玉力的古诗词韵律讲座(王力的诗词格律十讲在那里有内容)
1.王力的 诗词格律十讲 在那里有内容
王力先生（1900-1986），字了一，广西博白人。著名语言学家，中 国现代语言学的奠基人之一。1924年赴上海求学，1926年考入清华国学研究院，师从梁启超、赵元任等，1927年赴法国留学，1932年获巴黎大学文学博士学位后返国，先后在清华大学、西南联合大学、岭南大学、中山大学、北京大学等校任教授，并先后兼任中 国科学院哲学社会科学部委员，中 国文学改革委员会委员、副主任，中 国语言学会名誉会长，全国政协第四、五、六届委员，第五、六届常务 委员等职。王力先生从事中 国语言学研究逾半个多世纪，他在汉语语法学、音韵学、词汇学、汉语史、语言学史等方面出版专著四十余种，发表论文200余篇。他研究领域之广，取得成就之大，中外影响之深远，在中 国语言学家中是极其突出的。王力先生的语言学研究始终是与教学联系在一起的，他在半个多世纪的教学生涯中，培养了一批又一批语言学专门人材，为中 国语言学事业的发展作出了重要贡献。王力先生在法国留学期间，翻译出版二十余种法国小说、剧本；抗战期间，写了大量的散文，被誉为战时学者散文三大家之一。
古代汉语（四卷本）——王力主编——中华书局（1999）：此书拥有无上权威，乃是古代汉语教学领域经典名著。尽管王老已经仙去，但这部书却是无数古汉语入门者的必读。我们现在见到的是1999年第三版，又经过了一次校订重排，印质也相当精美。现在发布的就是这个版本的。很清晰的。相信喜欢国学的朋友也一定会喜欢这套书的。
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中文名称：古代汉语 （王力著）
版本：1999年5月第三版 2001年3月第31次印刷
地区：大陆
语言：普通话
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2.93岁教授讲授律诗对联的视频火了,他的一句
近日，一段93岁高龄教授登台讲授律诗对联的视频，在微博、朋友圈大量转发。
“三尺讲台，只为传承。虽不能至，心向往之！”网友纷纷留言，表达对老先生的敬意。
这段视频里的老教授，就是西安建筑科技大学教了一辈子高等数学的退休教师潘鼎坤。1951年从复旦大学数学系毕业后，潘鼎坤便与讲台结缘，一站就是60余载，直至90岁高龄，依然在为大学生做“我爱微积分”等专题讲座。
在他的讲述中，枯燥的数学原理变得生动鲜活：他用“以猪寻猪”的故事，让学生理解用已知条件求解未知的奥妙，还会引用李煜的词虞美人·春花秋月何时了解释有限与无限的关系……这一次，潘教授没有讲自己的专业——高等数学，而是选择“ 试讲中文对联、诗词中的对称美”。“不能让唐诗宋词这样的好东西在我们手里绝了。”
从小念私塾、熟悉诗词格律的他，看到一些出版物上的诗词时，常会皱起眉头，“平仄都不对”。为了讲好课，潘教授认真地准备了好几个月，讲稿写了厚厚一沓。
自嘲“班门弄斧”的他，为自己找了一个强大“后盾”——中文大辞典。他将中文大辞典中关于诗词格律的内容进行了“翻译”，用毛笔誊写了绝句、律诗平起式、仄起式的写法， 在可以不严格遵循平仄规律的地方都画上了红圈。
“其实，数学与诗歌具有相似性。”在潘鼎坤看来，数学是表达自然规律的诗歌。
数学表达自然规律，诗歌表达人的意志情感，“两者都很抽象，但都表达得十分深刻、准确简洁，而且都强调对称美”。一身穿了多年的藏蓝色中山装，一只随身携带的放大镜，还有一口略带江浙口音的普通话……5月16日下午，拄着拐杖的潘教授刚走进能容纳百余人的教室，便迎来了热烈掌声。
近两个小时的报告，他始终站在讲台上，从自己的成长历程讲起，带着大家走近唐诗宋词的“平平仄仄”，感受传统文化的博大精深。他不用麦克风，中间不休息，没喝一口水。
四块黑板擦了写、写了又擦。记不清讲稿内容时，他拿起放大镜仔细端详；没有人主持开场，预定时间里，他讲完了全部内容。
讲座结束，慕名前来的师生围在了老教授身边。他们中，有同样两鬓斑白的老教授，有坐校车从另一个校区赶来的青年学子，还有已经毕业多年的老校友。
“老师的课，传达着浓浓的师者情怀和对中华优秀文化的热爱。”一名青年教师说。
“我没有心脏病，也没有高血压，每月都领退休金，不干点什么，‘一把火’烧了挺可惜的。”一次辅导讲座上，潘鼎坤对学生说，“课堂是我一生最快乐、最享受，也是最留恋的地方。
只要你们愿意听，我愿意一直讲下去。
3.广寒秋的诗词格律
平平仄仄平仄仄，仄仄平平仄仄（韵）。平平仄仄仄平平，仄仄仄、平平仄仄（韵）。
平平仄仄，平平仄仄，仄仄平平仄仄（韵）。平平仄仄仄平平，仄仄仄、平平仄仄（韵）。
注：上下阕同，前两句对仗。后一句“上三下四”结构。于第四句前两字后补加一字，然后作“上三下五”句式，成另一变格。见辛弃疾“少年风月”词。本调基本格式为两阕各两仄韵，也有多句用韵者，不必设限，亦不必因多句用韵而视为变格。
4.古诗词的韵律美
诗词中讲究“随律2113押韵”、“随调则韵”，说5261明了诗4102词中用韵与乐曲的“律”“调”密切1653相关。本文从音乐学的角度以各类诗词为例，结合古典诗歌的汉语特点，了解中国古诗词的韵律美。
古典诗歌汉语特点韵律美诗歌与音乐是姊妹艺术，二者在塑造形象，反映现实方面，既有相接近的一面，又各有一定的特殊性。前者为语言的艺术，主要通过语言和用以解释概念的词汇、言语以塑造形象，抒写感情；后者为声音艺术，主要依靠乐音的高下、长短、轻重、缓急以及音色等表现手段，依靠单音在单位时间中运动发展所造成的各种节奏、和声，构成旋律，形成音响结构，进行乐音造型，以表达性情，描写对象。在古诗词中，二者有相互依赖，相互彰显艺术魅力的关系。
一、古诗词与音乐相得益彰的韵律之美
1.古诗词的韵律
古诗词的韵律“如乐之和，无所不谐”，这是由于古人做诗十分讲究用韵。“声韵协和，曲应金石”，即做诗要用韵，韵的作用不仅在于能使曲调和谐，且能够配乐器演奏。作为中国最早的诗歌总集，诗经的句法和用韵很大程度上决定着诗歌的韵律。诗经虚实词的运用巧妙和谐，吟唱起来朗朗上口、韵味无穷。讲求用韵节奏变化，使诗歌优美动听、富于变化，诗词的抑扬顿挫，也处处彰显着音乐美。
2.以陈风·月出中“兮”字的用韵为例分析
“月出皎兮，佼人僚兮，舒窈纠兮，劳心悄兮！月出皓兮。佼人倒兮。舒忧受兮。劳心馐兮。月出照兮，佼人燎兮，舒夭绍之，劳心惨之。”这首诗抒情色彩及其浓郁，韵味集中体现依托了尾部“兮”字的运用，其韵在“兮”的前一字上：皎、僚、纠、悄；皓、倒、受、馐；僚、绍、惨。孔颖达在关雎诗后疏中说：诗之大体，必须依韵。其有乖者，古人之韵不协耳。之兮矣也之类，取以为辞，虽在句中，不以为义，故处末者，皆字上为韵之首……此等皆字，上为韵，不为义也
5.古诗词韵律的基本介绍
所谓押韵（也叫压韵、叶韵），就是把相同韵部的字放在 规定的位置上。诗词歌赋句末（偶亦在句中）用同一韵母的字，以使声韵和谐。一般用于偶句句尾。也称韵脚。宋·严羽沧浪诗 话·诗辨：“其作多务使事，不问兴致；用字必有来历，押韵 必有出处”。元·刘埙隐居通议·诗歌三：“山谷作诗，有 押韵险处，妙不可言”。清·王士禛香祖笔记卷四：“吏部 侍郎赵公玉峰曰：‘公诗大佳，尤难其押韵天然耳。’”洪深 戏的念词与诗的朗诵五：“押韵是加强节奏的一种手段；韵 愈繁，节奏愈急”。
所谓韵部，就是将相同韵母的字归纳到一类，这种类别即为 韵部。同一韵部内的字都为同韵字。任何诗歌都要求押韵，古今 中外概莫能外，所不同者，对于押韵的限制多与少、严与宽的不 同而已。这也是诗歌同其它文学体裁的最大分别。比较常用的是 108部平水韵，详见前篇“浅谈古诗词韵律”。
押韵是增强诗歌音乐性的重要手段，近体诗为了使声调和谐、容易记忆，对于押韵十分讲究。古人通常使用官方颁布的专门指 导押韵的书，如唐韵、广韵、礼部韵略、佩文诗 韵、诗韵集成、诗韵合壁等，以南宋王文郁撰的新刊韵略最为流行，刘渊先生后来编著了一本壬子新刊礼部韵，即现在的平水韵。
需说明的是，并不值得为迁就押韵而破坏诗句的自然，除非是古时参加科举，否则即使偶尔一两句出韵，古人也是允许的。