高考古诗词人物情感(归纳高中常见诗人情感,形象)
1.归纳高中常见诗人情感,形象
杜甫——心忧天下，忧国忧民的形象。 陶渊明——寄情山水，归隐田园的形象。 陆游——矢志报国，慷慨愤世的形象。 陈子昂——怀才不遇，壮志难酬的形象。
分析语言风格常用的词语：清新淡雅，沉郁顿挫，华美绚丽，平淡自然，明快浅显，辞藻华丽，委婉含蓄，浑厚雄壮，多用口语，明白如话，朴实无华，明白晓畅，笔调婉约。
语言风格类达题步骤：1，用一两个词准确点明语言风格。2，用诗中有关语句具体分析。3，表达了诗人怎样的思想感情。
形象答题技巧；采用总分总的方法。 1，先总体概括形象特点，性格。 2，结合诗句分析。 3，抒发了诗人怎样的思想感情。
另外在罗嗦一句，不管是答那一类的 题目都不要忘记作者的思想感情。 你又不给分，就答到这儿吧！
2.高考常考诗人的表达思想感情大体有哪些
一共有九种，分别结合诗作来分析： 一、忧国忧民 揭露统治者的昏庸腐朽 杜牧过华清宫 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 杜甫：国破山河在，城春草木深。
反映离乱的痛苦 杜甫春望烽火连三月，家书抵万金。 同情人民的疾苦 白居易卖炭翁卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 对国家民族前途命运的担忧 杜甫登岳阳楼戎马关山北，凭轩涕泗流。
年华消逝，壮志难酬的悲叹 苏轼赤壁怀古多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
揭露统治者穷兵黩武 杜甫兵车行边庭流血成海水，武皇开边意未已。 理想不为人知的愁苦心情 屈原涉江吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。
（我不能改变志向，去顺从世俗啊，当然难免愁苦终身不得志。） 二、建功报国 建功立业的渴望 曹操龟虽寿老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。 陆游书愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。
李贺马诗何当金络脑，快走踏清秋。 保家卫国的决心 王昌龄从军行黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
报国无门的悲伤 辛弃疾京口北固亭怀古想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 丑奴儿·少年不识愁滋味少年不识愁滋味， 爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识得愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。（通过"少年"时与"而今"的对比，表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦） 山河沦丧的痛苦 陆游示儿王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
文天祥过零丁洋山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 三、思乡怀人 羁旅愁思 孟浩然宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。（以舟泊暮宿为背景抒发旅途愁思的诗。）
温庭筠商山早行晨起动征铎（duó），客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
思亲念友 王维九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲 苏轼江城子十年生死两茫茫。不思量，自难忘。
（表现了绵绵不尽的哀伤和思念。） 折叠边关思乡 范仲淹渔家傲·塞下秋来风景异长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里。 闺中怀人 王昌龄闺怨闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 欧阳修踏莎行离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。（离别的愁绪也渐生渐多，就像眼前这一江春水，来路无穷，去程不尽。
于是只好上楼远望你离去的方向，期盼能够早归。） 李白乐府何日平胡虏，良人罢远征。
四、寄情山水 田园的悠闲 王维山居秋暝明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。（反映了诗人安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶） 孟浩然过故人庄 昔盛今衰的感慨 姜夔扬州慢淮左名都，竹西佳处…过春风十里，尽荠麦青青。
自胡马、窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 刘禹锡乌衣巷旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
借古讽今的情怀 辛弃疾京口北固亭怀古元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 青春易逝的伤感 蒋捷一剪梅·舟过吴江 一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
（因春而起的羁旅之愁，春光老去，而"燕归人未归"，满怀落拓愁绪） 仕途失意的苦闷 白居易琵琶行同是天涯沦落人相逢何必曾相识。 苏轼水调歌头人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
告慰平生的喜悦 杜甫春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。 闻官军收河南河北白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
辛弃疾西江月稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 五、长亭送别 依依不舍的留念 柳永雨霖铃执手相看泪眼，竟无语凝噎。
多情自古伤离别。 王维渭城曲劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
李白金陵酒肆留别请君试问东流水，别意与之谁短长？（请问东流水，离情别意与之相比谁短长？） 情深意长的勉励 王勃送杜少府之任蜀川海内存知己天涯若比邻。 坦陈心志的告白 王昌龄芙蓉楼送辛渐洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（我的心依像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁） 六、怀古伤今 触景生情 乌衣巷： 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 通过诗人用景物组成的一幅画，也让读者触景生情。
这便是怀古诗的写景抒情。 晚唐）韦庄的台城： 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 用眼前的江南烟雨景物，对比映衬六朝那一度奢华无度热闹非凡又一个个竞相灭亡的朝代。
七、蔑视权贵 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 诗人向东鲁诸公表示决心，与当时的恶势力势不两立，决不妥协。
显示了诗人的反抗精神，表现李白追求个性自由、蔑视权贵的傲岸性格和豪迈气概 八、愤世嫉俗 李白宣州谢眺楼饯别校书叔云 弃我去者，昨。
3.高考必背中初中古诗词的情感
文言诗文背诵推荐篇目 初中部分（50篇） 1.孔子语录 论语 2.鱼我所欲也 孟子 3.生于忧患，死于安乐 孟子 4.曹刿论战 左传 5.邹忌讽齐王纳谏 战国策 6.出师表 诸葛亮 7.桃花源记 陶潜 8.三峡 郦道元 9.马说 韩愈 10.陋室铭 刘禹锡 11.小石潭记 柳宗元 12.岳阳楼记 范仲淹 13.醉翁亭记 欧阳修 14.爱莲说 周敦颐 15.记承天寺夜游 苏轼 16.送东阳马生序（节选） 宋濂 17.关雎（关关雎鸠） 诗经 18.蒹葭（蒹葭苍苍） 诗经 19.观沧海（东临碣石） 曹操 20.饮酒（结庐在人境） 陶潜 21.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦） 王勃 22.次北固山下（客路青山外） 王湾 23.使至塞上（单车欲问边） 王维 24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 25.行路难（金樽清酒斗十千） 李白 26.望岳（岱宗夫如何） 杜甫 27.春望（国破山河在） 杜甫 28.茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号） 杜甫 29白雪歌送武判官归京（北风卷地百草折） 岑参 30.早春呈水部张十八员外 韩愈 31.酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 32.观刈麦（田家少闲月） 白居易 33.钱塘湖春行 白居易 34.雁门太守行（黑云压城城欲摧） 李贺 35.赤壁（折戟沉沙铁未销） 杜牧 36.泊秦淮（笼寒水月笼沙） 杜牧 37.夜雨寄北（君问归期未有期） 李商隐 38.无题（相见时难别亦难） 李商隐 39.相见欢（无言独上西楼） 李煜 40.渔家傲（塞下秋来风景异） 范仲淹 41.浣溪沙（一曲新词酒一杯） 晏殊 42.登飞来峰（飞来峰上千寻塔） 王安石 43.江城子（老夫聊发少年狂） 苏轼 44.水调歌头（明月几时有） 苏轼 45.游山西村（莫笑农家腊酒浑） 陆游 46.破阵子（醉里挑灯看剑） 辛弃疾 47.过零丁洋（辛苦遭逢起一经） 文天祥 48.天净沙•秋思（枯藤老树昏鸦） 马致远 49.山坡羊•潼关怀古 张养浩 50.己亥杂诗 龚自珍 高中部分（14篇） 51.劝学 荀子 52.逍遥游（北冥有鱼……圣人无名 ） 庄子 53.师说 韩愈 54.阿房宫赋 杜牧 55.赤壁赋 苏轼 56.氓 诗经 57.离骚（长太息以掩涕兮……岂余心之可惩） 屈原 58.蜀道难 李白 59.登高 杜甫 60.琵琶行 白居易 61.锦瑟 李商隐 62.虞美人（春花秋月何时了） 李煜 63.念奴娇（大江东去） 苏轼 64.永遇乐（千古江山） 辛弃疾
初中部分的也考
高考只考6句，但是要求全背
4.求高中赏析古诗词常用的表达情感的形容词和表达的情感
薛涛 送友人 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。 ——短幅有无限蕴藉，无数曲折。
前两句写别浦晚景，秋季相送格外难堪，眼前的景色令人凛然生寒，此处不尽写景暗用蒹葭的诗意，以表达一种友人远去，思而不见的情绪，使诗的内含大为深厚。三句似宽慰的语调，与前两句隐含的离伤构成了一个曲折，表现出相思发现情意的执着。
末句美梦难得，一句之中层层曲折，将难堪之情推向高潮。此诗化用前人一些名篇成语，读来感受丰富，诗意层层推进，愈转愈深，兼有委曲含蓄的特点，清空与质实相对立，却与充实无矛盾，耐人寻味。
关于送别的唐诗有很多，你可以参考： A 赠孟浩然 作者：李白 吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。
【简析】孟浩然是一位飘逸的隐士。从开头两句，就道出了诗人对他的敬仰，结句更赞美他象一座高山，是一个可望而不可企及的典型。
B 黄鹤楼送孟浩然之广陵 作者：李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
【简析】这首送别诗，大约写于开元二十年（732）前后。诗人的摹景写情，出语不凡，使人赞叹！第三四句既是写景，更是写情，孤帆的影子都消失了，只有思念像长江水永远流在心中。
C 渡荆门送别 作者：李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
【注】荆门：山名，在湖北宜都县西北长江南岸。 【简析】诗人正自家乡四川东下，仗剑远游，意气风发，这首诗写得气势奔放和开阔，表现出一种愉快和乐观的心境。
D 芙蓉楼送辛渐 作者：王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【注】芙蓉楼：据一统志载：“芙蓉楼在镇江府城上西北隅。”系晋润州刺史王恭所建，故址在今江苏省镇江市。
清代，在王昌龄谪居地龙标（今湖南省黔阳县）也建有芙蓉楼。一片冰心句是化用鲍照白头吟中“直如朱丝绳，清如玉壶冰”句意。
【简析】这首诗令人千古传诵的是“一片冰心在玉壶”，表白了自己永远纯洁无瑕的心。 E 赋得暮雨送李曹 作者：韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。 【注】楚江：长江三峡以下至濡须口一段，古属楚国，称楚江。
海门：长江入海处，在今江苏省海门县。 【简析】这首诗的特点是在暮雨中送行，将别泪和雨丝联系起来，别具一格。
F 留别王维 作者：孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。
当路谁相假，知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。
【简析】 在京求仕不成， 诗中便充溢着对“当路谁相假”的愤懑，并用“独寻芳草去”自我解嘲。 G 送杜少府之任蜀州 作者：王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。 【注】杜少府：王勃的友人，生平不详。
少府县尉的别称。“蜀州”一作“蜀川”。
城阙指京城长安。三秦：今陕西省关中地区，古为秦国，项羽在灭秦后，曾将秦地分为雍、塞、瞿三国，称三秦。
五津：岷江的五大渡口，分别是白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。比邻：近邻。
曹植赠白马王彪：“丈夫四海志，万里犹比邻。”这里化用其意。
【简析】这是王勃的一首赠别名作，它和一般送别诗充满伤感情调迥然不同，有一种奋发有为的精神。诗中第五六两句更使友情升华到一种更高的美学境界。
全诗抑扬顿挫，壮阔谨严，是五律的典型作品。从平仄、押韵来看，这首诗符合五律的要求，但在对仗上却和后来标准的五律有异，即首联对仗，颔联散行。
这正表明初唐律诗还没有定型的特点。 H 送人东归 作者：温庭筠 荒戍落黄叶，浩然离故关。
高风汉阳渡，初日郢门山。 江上几人在，天涯孤棹还。
何当重相见，樽洒慰离颜。 【注】郢门山：在今河北省江陵县。
【简析】这首送别诗的结句千年传诵，使离情更增色彩。 I 送李端 作者：卢纶 故关衰草遍，离别正堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。 少孤为客早，多难识君迟。
掩泣空相向，风尘何所期。 【简析】朋友相交于流离患难之中，原本相见恨晚，却又要分别无期，其悲怆之情远过一般的离情。
J 饯别王十一南游 作者：刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹。
【注】汀州：水边或水中平地。此诗后三句似乎出自梁代柳恽的江南曲，诗为：“汀州采白苹，落日江南春。
洞庭有归客，潇湘逢故人。故人何不返，春花复应晚。
不道新知乐，只言行路难。” 【简析】这首送别诗，着重写离情别意。
其诗首尾相应，新颖而不落俗套。 K 送李中丞归汉阳别业 作者：刘长卿 流落征南将，曾驱十万师。
罢归无旧业，老去恋明时。 独立三边静，轻生一剑知。
茫茫江汉上，日暮欲何之。 【注】三边：指幽、并、凉三州边远诸郡，泛指边疆。
【简析】久历沙场征战，年老罢。
5.高考诗歌鉴赏中的人物形象有哪些
高考语文诗歌鉴赏专题——诗歌中常见的人物形象分类
1、忧国忧民、心系社稷的形象 如杜甫春望中 “国破山河在，城春草木深”描写一片萧条的景象，而诗人感时落泪，展现了其忧国忧民、心怀社稷的形象。
2、历经磨难、坚持追求的形象 如屈原离骚中：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔，虽体解吾犹未变！”再现了一位不愿同流合污，不低头，不屈服，执著地追求真理的形象。
3、胸怀宽广、豪放洒脱的形象 如苏轼定风波中“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。”让我们看到了词人在风雨中拄着竹杖，穿着芒鞋，吟啸徐行豪放洒脱的形象。
4、转战沙场、舍身保国的形象 如王昌龄出塞：“但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。”我们仿佛看到一位亘古如新、千载不变的雄伟战士，战争的艰辛与磨难不能改变他保家卫国的雄心壮志。
5、寂寞愁苦、身世飘零的形象 如李清照声声慢中，我们看到一个无忧无虑的贵妇人一变而为流落无依、形影相吊、漂泊江南的形象。国恨家愁，像铅一样压在她的心头，在她身上融合了亡国之痛、孀居之悲。沦落之苦。
6、孤傲高洁、坚持操守的形象 如李白：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。
7、寄情山水、归隐田园的隐者形象 如陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。山居秋暝通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。
8、怀才不遇、壮志难酬的形象 如陆游书愤：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”大志落空，奋斗落空，而揽镜自照，却是年华不再，衰鬓先斑！一位悲怆、郁愤的不遇之士形象栩栩如生。如陈子昂。登幽州台歌写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。
9、慷慨愤世、矢志报国的形象 陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如示儿、十一月四日风雨大作、破阵子。
10、送别友人、思念故乡的形象 如李白的赠汪伦、王维的九月九日忆山东兄弟
11、反对征伐、同情疾苦的形象 杜甫的石壕吏、兵车行则是体察人民痛苦，反对战争的情感。
12、重情重义、儿女情长的形象 如杜牧赠别：“多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。”将有情人别离时独特的表情生动地表现了出来，诗中两位依依惜别的多情人形象缠绵深挚，别有一番风神韵致。
13、辛苦劳作、纯朴善良的形象 如白居易卖炭翁：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”活画出一个年迈而善良的卖炭翁的肖像，劳动之艰辛也得到了形象的表现，这样一个最下层的劳动者多么生动、感人，令人扼腕悲叹。