儿童古诗词新唱晚会(教办室幼儿园大班表演的是哪一首古诗新唱)
1.教办室幼儿园大班表演的是哪一首古诗新唱
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，克汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金拆，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿弛明驼千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小第闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。拖我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌！
好象是长了一点 不过很上口 呵呵
2.教办室幼儿园大班表演的是哪一首古诗新唱
木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，克汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金拆，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿弛明驼千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。小第闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。拖我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。
同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌！好象是长了一点 不过很上口 呵呵。
3.古诗新唱 解说词
披路风尘缓缓走向我演绎历史精彩；
数千载风流翩跹至我诉说代风韵；
山睿智水灵；
举望明月惆怅；
更春江水绿蓝绚烂；
面让今我起携手步入诗歌历史廊，
用舞蹈，用灵受触摸流载千古典神韵.
附：古诗展板解说词
人生因吟唱而深刻。 生活因诗展而精彩。 听着轻快的古诗新唱，伴着优美的音乐，欢迎领导们来指导. 小学展板分三大块：古诗积累 诗情画意 诗海畅游. 在日积月累背诵古诗的基础上，我们学会赏析古诗，赏析内容有：理解重点字词意，诠释诗意，拓展延伸，知识链接，名句的运用等.诗中有画，画中有诗，诗中有情，情景交融，可谓诗情画意.我们的仿写古诗更是一道亮丽的风景，
同学们学以致用.最后用一首诗作结：>日积月累印诗台，诗海短驻久不离.诗韵满园关不住，一枝独秀展出来
.
4.幼儿亲子唱古诗比赛
（女领）
：亲爱的爸爸妈妈，我是你们的宝贝，春夏秋冬，阳光雨露，是妈妈给我温暖，是爸
爸教我勇敢。
（男领）
：亲爱的爸爸妈妈，我是你们的宝贝，春夏秋冬，阳光雨露，是你们陪伴我成长的脚
步。
（妈妈领）
：亲爱的宝贝，你是上天赐予我们的礼物，你是爸爸的天使。
（妈妈齐）
：你那清脆的第一声啼哭，你那勇敢跨出的第一步，都是我最幸福的解读
;
（爸爸齐）
：宝贝，你是上天赐予我们的礼物，你是我和妈妈的天使，剪一缕阳光送给你，让
健康快乐永驻你的心底
;
（女领）
：伴着春夏，伴着秋冬，我长大了。爸爸说，
（爸爸领）
：长大，是从胆小依恋到自信勇敢；
（男领）
：伴着春夏，伴着秋冬，我长大了。妈妈说，
（妈妈领）
：长大，是从蹒跚学步到展翅高飞；
（女领）
：伴着春夏，伴着秋冬，我长大了。长大，是我懂得了爱，是我懂得了感谢——感谢
爸爸妈妈赐予我生命，
（学生合）
：感谢爸爸妈妈在我们的成长路上一路相随。
男领：今天，就让我们用琅琅诵读答谢你们的挚爱，请欣赏：
（学生合）
献给爸爸妈妈的歌
（女领）是谁把我们送到这个世界
（男领）是谁抱着我们欣慰地微笑
（女领）是谁拉着我们的小手走上街头
5.昨天的儿童诗词大会
读唐诗
学堂乐歌
1、三字经
2、弟子规
3、千字文
4、百家姓
田园风情
1.咏鹅
2.一字诗
3.江南
4.元日
5.柴扉
亲情友情
1.相思
2.赋得古原草送别
3.清明
4.登鹳雀楼
5.静夜思
6.游子吟
励志成才
1.悯农
2.明日歌
3.出塞
4.长歌行
5.格言联璧
6.金镂衣
尾声
1.春晓
2.村居
6.古诗新唱 什么意思
古诗新唱就是用歌唱的方式让学生去记住诗词的内容，领悟诗词的意境，达到记忆和理解的目的。使辛苦的学习变得轻松愉快。同时获得一种强烈的审美愉悦和审美享受。
自跨入新世纪门槛以来，我们的课堂，可谓日新月异，内容和形式的变革比过去50年的变化还大。 “头脑会因为一个新思想而伸展，再也不会回到它原来的层面。”（奥利弗·温德尔·霍姆斯语）课程需要改革，改革需要整合，整合需要创新。——古诗新唱就在这种大背景下应运而生，通过语文课和音乐课的整合，刷新课堂。在减轻学生课业负担的同时让他们获得一种强烈的审美愉悦和审美享受，达到记忆、理解、鉴赏的三重目的，把学生培养成为“腹有诗书气自华”的高素质人才。
7.怎样为 悯农春晓这两首古诗新唱写串联词
这两首诗的串词可以这样说：
2、通过欣赏歌曲春晓，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。这儿还有一段录象，也是关于古诗新唱的，想看看吗？请欣赏视频——古诗新唱悯农。
春晓
朝代：唐代
作者：孟浩然
原文：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
悯农
朝代：唐代
作者：李绅
原文：
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。