小学六年级古诗词训练2
1.语文六年级下册人教版古诗词训练〔二〕答案
七步诗
[三国·魏]曹植
煮豆持作羹，
漉菽以为汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本是同根生，
相煎何太急。
鸟鸣涧
作者：<；唐>；王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
芙蓉楼送辛渐
王昌龄 唐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，
要留清白在人间。
竹 石
（清）郑燮
咬 定 青 山 不 放 松，
立 根 原 在 破 岩 中。
千 磨 万 击 还 坚 劲，
任 尔 东 西 南 北 风。
闻官军收河南河北赏析
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，
初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，
漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
已亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
2.语文六年级下册人教版古诗词训练〔二〕答案第4,根据提供的情境写
七步诗 [三国·魏]曹植 煮豆持作羹， 漉菽以为汁. 萁在釜下燃， 豆在釜中泣. 本是同根生， 相煎何太急. 鸟鸣涧 作者：王维 人闲桂花落，夜静春山空. 月出惊山鸟，时鸣春涧中.芙蓉楼送辛渐王昌龄 唐 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤. 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶. 江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间. 竹 石 （清）郑燮 咬 定 青 山 不 放 松， 立 根 原 在 破 岩 中. 千 磨 万 击 还 坚 劲， 任 尔 东 西 南 北 风. 闻官军收河南河北赏析闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳. 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂. 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡. 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳. 已亥杂诗 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀. 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才.。
3.【小学六年级古诗词运用练习题】
小学六年级古诗词运用练习题1、若是欢迎远道而来的朋友，我们应该说（有朋自远方来，不亦乐乎）.2、若是好朋友分离，依依惜别，我们可以说（送君千里，终须一别） .3、一般用（ 形影不离 ）成语来形容朋友之间关系亲密.4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）.5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来，千树万数梨花开）6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的山行中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同.8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了.仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花.望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”.9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶.10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.”）这句诗表达自己的思念之情.11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路.”）12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕.”）来表达自己的决心.13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲.”）这样的名句来劝告他.14、面对人生中的成功和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态.15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用**沁园春·雪中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们.16、白雪歌送武判断归京中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）17、天净沙·秋思中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）18、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危难之间）来形容.19、苏轼名词明月几时有中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）.20、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子论语的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之）21、九月九日忆山东兄弟一诗中传诵千古的名句是（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）.22、赠汪伦一诗中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”）来表达他与汪伦之间的深厚情谊.23、示儿一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）.24、读了匆匆，我想借用“（长歌行中的诗句：少壮不努力.老大徒伤悲.）”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”.25、看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：（少壮不努力，老大徒伤悲 ”）.26、教育人要积极向上，好上加好：（ 欲穷千里目，更上一层楼 ）.。
4.小学六年级语文古诗文训练
1 春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”
2 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！
3 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”等到“荷尽已无擎雨盖“的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4
(1)秋“霜”：“ 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
(2)秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
(3)秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。”
(4)秋“露”“ 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”
5 “以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。”岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月。”
6 “酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。”酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”
7 “会当凌绝顶，一览众山小。”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。
8 儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
5.小学生六年级语文古诗练习题1答案
小学六年级语文古诗练习题（答案 一、古诗应用题： 姓名 根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”）2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”
）3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。
宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟（“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
）6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。7.现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。
爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
“_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“_落红不是无情物，化作春泥更护花”。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。
二、古诗词知识竞赛题。（只填序号）1.“少壮不努力，老大徒（ （2） ）”出自汉乐府·长歌行。
（1）悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤2.晏殊的浣溪沙中“无可奈何花落去”的下句是（ （3） )。(1)似曾相识鸟归来 （2）似曾相识雁归来 （3）似曾相识燕归来3.七步诗的作者是（ （1） )。
(1)曹植 （2）曹丕 （3）曹操4. “但使龙城飞将在，不教胡马度（ （1） )”。(1)阴山 （2）边关 （3）燕山5.杜甫的春夜喜雨中“晓看红湿处”的下句是（ （3） )。
(1)花重绵阳城 （2）花重锦州城 （3）花重锦官城6. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ （1） )。(1)游园不值 （2）春望 （3）春夜喜雨7. “海内存知己，天涯若比邻”是（ （1） ）的诗句。
（1）王勃 （2）李白 （3）白居易8. “人生自古谁无死，留取丹心照（ （2） ）”是文天祥的诗句。（1）汉青 （2）汗青 （3）汗清9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ （1） )。
(1)因为 （2）坐下 （3）座位10.杜牧的江南春中“南朝四百八十寺”的下句是（ （3） )。(1)多少楼台烟波中 （2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（ （1） ）的诗句。
（1）王维 （2）王之涣 （3）王勃12.天净沙·秋思是一首小令，作者是元代的（ （2） )。(1)张养浩 （2）马致远 （3）元好问13. “野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（ （1） )。
(1)白居易赋得古原草送别 （2）王昌龄出塞 （3）杜牧江南春14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（ （3） )。(1)春色 （2）梨花 （3）雪景15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（ （3） ）的无题。
（1）李贺 （2）李清照 （3）李商隐16. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（ （2） )。(1)茅屋为秋风所破歌 （2）登高 （3）蜀相17. “三十功名尘与土，八千里路云和月”是（ （1） ）的词句。
（1）岳飞 （2）辛弃疾 （3）陆游18.龚自珍己亥杂诗“落红不是无情物，化作春泥更护花。
6.语文六年级古诗练习
暮江吟写景奇丽，是两幅着色的秋江图。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
诗的首句，不说“一轮夕阳”“半轮残阳”，而说“一道残阳”，是因为后者指的是靠近地平线的夕阳发出的余晖——最后的一线光芒。正因为如此，光线才给人以如同贴在地面、铺在江中的感觉。由此可见，句中“道、残、铺”三字用得生动、形象而又准确。由于西边江岸的阻挡，夕阳余晖只能照到东边一半的江水，因而诗的第二句说：半边江水深绿，而半边江水鲜红。可知：此时的江水既清凉幽静，又鲜艳热闹，景色宜人。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
诗的后两句由前两句写黄昏转入写夜景。第三句点出时间——可爱的深秋农历九月初三的夜晚。第四句是说：抬头仰望，一弯弓形的新月挂在西天；低头俯看，江边花草丛中的点点露珠，在月光映照下闪闪发光，如同颗颗晶莹的珍珠。
四句诗绘出两幅美妙的图画、令人神往的佳境，也表达了作者愉悦的心情。
整体赏析，希望对你有帮助
7.六年级古诗文练习与拓展答案
六年级古诗文练习 校园风景线·快乐语文·（2008-11-10 21:31:41）·溧阳市竹箦中心小学 古 诗 文 姓名： 一、阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、从文中可以看出，事情发生的时间是____，地点是____，被送的人要去的地方是_____。 2、写事的诗句是___________________________ 3、写景的诗句是___________________________ 4、说明作者站在江边久久不愿离去的诗句是_______________ 5、这首诗写的是___________________________ 6、这是一首送别诗。
你还学过哪些送别诗？试着默写两首。 题目__________ 题目__________ 作者______ 作者______ 内容：____________ 内容_____________ ____________ _____________ ____________ _____________ ____________ _____________ 二、按要求填写诗句。
1、请选用恰当的诗句来描述下列景物。 （1）泰山____________________________ （2）长江____________________________ （3）庐山____________________________ （4）梅花____________________________ （5）西湖____________________________ （6）小草____________________________ （7）竹子____________________________ （8）柳树____________________________ 三、分别写出描写“春、夏、秋、冬”四个季节的诗句。
1、描写春天的：_________________________ 2、描写夏天的：_________________________ 3、描写秋天的：_________________________ 4、描写冬天的：_________________________ 5、描写山水的诗句：_________________________ 6、歌颂情谊的诗句：_________________________ 7、反映科学哲理的诗句：________________________ 8、反映边疆将士的诗句：________________________ 9、表现爱国主义的诗句：________________________ 10、表达思乡情感的诗句：________________________ 四、根据提供的情境写诗句。 （1）“____________________。”
是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ （2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“____________________”？大家泪眼相视，情意无限！ （3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 （4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“____________________”呀！ （5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。
亲人啊，可知道海外游子的心！ （6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“____________________”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________________”。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？ （9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“____________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“____________________” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！ （11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那。